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Newsletter 20 FREE L'esprit d'entreprendre passe par la pédagogie entreprenante - (25/09/2008)
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Newsletter 20 |
L'esprit d'entreprendre passe par la pédagogie "entreprenante"
(25/09/2008) |
Bonjour,
Etes-vous de ceux qui pensent que le temps des vacances est fait pour se détendre dans l'oisiveté ou, comme moi, qu'il permet de se détendre, tout en élargissant son champ de découvertes et en expérimentant de nouvelles choses sources d'apprentissages variés ?
Quel que soit votre choix, j'espère que ce temps vous a été très agréable et ressourçant pour entreprendre la rentrée scolaire ou académique avec enthousiasme, la tête pleine de projets !
Pour ma part, j'ai réalisé un merveilleux voyage à destination de la prolifique île ensoleillée de l'Esprit d'Entreprendre, cela me changeait un peu de notre grisaille locale ! J'y ai trouvé un trésor de ressources que j'ai hâte de vous faire découvrir. Il y en a pour tous les goûts et pour tous les âges ! Mais, début septembre, les trésors pédagogiques ont la priorité !
L'apprentissage personnalisé L'apprentissage personnalisé trouve sa justification dans le fait que "les approches traditionnelles d'acquisition de connaissances scolaires et d'organisation de l'école ne sont guère adaptées aux besoins des individus et de la société du savoir dans son ensemble".
Attention ! Il ne s'agit nullement d'un enseignement individualisé, bien au contraire. De quoi s'agit-il alors ? Quelles sont les éléments qui permettent de penser que l'apprentissage personnalisé, à l'antipode de l'enseignement ex cathedra, propose une voie d'avenir pour l'école de demain, voire d'aujourd'hui ?
Cette pratique pédagogique est présentée dans une étude très détaillée publiée par l'OCDE (PDF, 2927 Ko). Tout à fait en phase avec les démarches pédagogiques qui favorisent l'Esprit d'Entreprendre chez les élèves !
L'apprentissage personnalisé s'appuie sur cinq facteurs stratégiques :
- Connaissance de soi de l'élève (points forts, points faibles) qui implique capacité d'auto-évaluation et dialogue avec l'enseignant
- Développement de compétences spécifiques et de ses talents, et la confiance en chaque apprenant par la mise en œuvre de stratégies d'enseignement et d'apprentissage qui encouragent ces qualités par une participation active (exemples disponibles dans le coffre à outils de FREE : www.freefondation.be >espace enseignants >secondaire >coffre à outils)
- Respect de l'élève et liberté dans le choix de son cursus
- Approche radicale de l'organisation de l'école et de la classe axée sur la progression de l'élève, ce qui implique des formations pour les enseignants, des soutiens pédagogiques et des écoles plus entreprenantes (objet de prochaines publications de FREE)
- Ouverture des écoles aux collectivités et institutions locales, services sociaux.
L'apprentissage personnalisé met en valeur sept dimensions essentielles :
- Développement de compétences clés souvent liées à un domaine spécifique
- Amélioration des facultés d'apprentissage des élèves (apprendre à analyser, critiquer, comparer, évaluer, réfléchir avec sagesse et justesse)
- Encouragement à l'apprentissage par la motivation (voir la newsletter FREE n° 16) : la réussite d'un apprentissage invite à entreprendre un autre apprentissage, lorsque l'élève trouve du sens à son apprentissage
- Apprentissage collaboratif et progressif : les apprenants font partie d'une équipe où les participants partagent leurs opinions, leurs idées, leurs compétences. "Les résultats de la recherche en pédagogie montrent en général que l'apprentissage progressif favorise une interaction productive, fondée sur des tâches à accomplir et enrichit la motivation des élèves". L'apprentissage par problèmes (grâce aux stratégies à mettre en place pour les résoudre) et par projets se révèlent être des pratiques efficaces
- Adoption de nouveaux modèles d'évaluation (évaluation authentique, évaluation directe des performances, portfolios [numériques])
- Utilisation de la technologie comme outil cognitif et social, collaboration pluridisciplinaire
- Les enseignants détiennent la clé de l'apprentissage personnalisé. Ils doivent réviser leurs techniques de communication et de collaboration et élaborer de nouvelles réflexions pédagogiques pour accompagner l'apprentissage et transmettre les valeurs et compétences sociales. Pour ce faire, ils ont besoin de formations (voir également ci-après).
Cette étude présente également des résultats tirés des recherches actuelles sur le fonctionnement du cerveau humain. Celles-ci montrent que le cerveau se développe au fur et à mesure de la croissance et qu'il est permet d'apprendre tout au long de la vie. Toutefois, certaines conditions d'apprentissage sont plus efficaces que d'autres. Par ailleurs, les facteurs varient selon les étapes de la vie et le rythme de chacun. Les travaux en neuroscience cognitive comportementale contribuent grandement à façonner l'environnement de l'apprentissage.
Des formations et outils pédagogiques existent déjà !
Formations
- FREE : le module de formation FREE est inscrit dans le programme de l'IFC.
- La Fondation M, spécialisée dans les progrès des neurosciences au service des enseignants a mis au point le projet "Savoir-être à l'Ecole" (PDF) qui poursuit deux objectifs :
- Contribuer à l'épanouissement des jeunes et des enseignants à l'école
- Faire émerger des adultes libres, autonomes, responsables et épanouis
Elle organise des formations destinées aux enseignants et responsables pédagogiques, dans le but de leur transmettre des outils et les aider dans leur mission.
Etudes de cas et mises en situation
De mon coffre à trésors, je peux également vous présenter, parmi les pratiques concrètes qui favorisent l'apprentissage personnalisé, l'étude de cas (animation et/ou réalisation), les mises en situation. Ces démarches s'avèrent être des outils qui suscitent intérêt, motivation et action chez les jeunes, quel que soit le niveau d'enseignement.
Dans le supérieur :
Pour soutenir les enseignants, FREE met différents outils à leur disposition:
- Un Manuel d'études de cas (www.intersentia.be) ainsi que les notes pédagogiques qui l'accompagnent et d'autres études de cas (www.freefondation.be > enseignants supérieur > autres outils).
- Les "Entrepreneurs FREE en faculté", entrepreneurs intervenant en partenariat avec l'enseignant sur base de leur expérience professionnelle (liste accessible via www.freefondation.be > enseignants supérieur > autres outils.
- Le Cours d'introduction à l'entrepreneuriat (gratuit, sur simple demande au 081/20 66 10).
D'autres actions sont proposées par des opérateurs spécialisés :
- Les YEP (Young Enterprise Project) : deux versions : YEPPA (élaboration d'un plan d'affaires pour un produit virtuel) et YEP + (élaboration du plan d'affaires et commercialisation d'un produit réel).
- La Start Academy, le concours de plans d'affaires, où il faut se mettre en situation de candidat entrepreneur...
Par ailleurs, la Commission européenne vient de publier le rapport intitulé: Best Procedure Project : "Entrepreneurship in higher education, especially in non-business studies" (PDF) qui présente des exemples de bonnes pratiques dans l'enseignement supérieur des différents pays de la Communauté européenne.
Dans le secondaire :
FREE propose des soutiens aux enseignants :
- Cours de Connaissances de gestion de base pour l'enseignement qualifiant, qui a obtenu l'agrément de la Commission de pilotage de la Communauté française. Il existe en deux versions, où les élèves sont respectivement mis en situation de gestionnaires d'un :
- Garage : le Garage Lordes
- Institut de Beauté : Un Moment Pour Soi
Chaque CD peut être envoyé sur simple demande au 081/20 66 10 – PAF 15 €.
- Guide pratique pour l'enseignement secondaire (PDF): nombreux soutiens logistiques pour initier de nouveaux projets.
- Coffre à outils pédagogiques (www.freefondation.be > enseignants > secondaire > coffre à outils).
D'autres actions, permettent aux jeunes d'apprendre à travers des expériences concrètes :
- Mini entreprise : expérimenter la vie de l'entreprise à une échelle réduite pour mieux connaître ses compétences et talents.
- J'entreprends@school : jeu de simulation de gestion d'une entreprise destinés aux élèves des 2e et 3e D, pour lequel Groupe One organise des formations destinées aux enseignants.
- Prix Ecoles-Entreprises 2009 : pour la 2e année consécutive, offre la possibilité aux élèves du 3e degré et aux apprentis de collaborer avec une entreprise sur un projet concret sur le thème de l'économie durable avec des voyages en Europe à gagner. (Circulaire 2436)
- Mini ASBL et Mini ONG : un nouveau projet sera mis en place en novembre 2008 par l'ASBL Trans-Mission pour permettre aux élèves d'entreprendre dans le social.
Mieux se connaître
Des soutiens pédagogiques existent pour aider les jeunes à mieux se connaître et par conséquent mieux choisir l'orientation qu'ils veulent donner à leur vie personnelle et professionnelle. En les vivant, ils pourront peut-être découvrir qu'ils sont des entrepreneurs potentiels !
Dans le supérieur :
- Les Clubs d'Etudiants Entrepreneurs organisent régulièrement des activités variées pour découvrir le monde de l'entrepreneuriat, créer un réseau de relations d'affaires, rencontrer des entrepreneurs, visiter des entreprises et échanger lors du Colloque international des CEE Belgique.
- Génération Entreprendre, l'événement de sensibilisation qui, pour la 5e année consécutive, offre l'opportunité aux jeunes de tester leur goût d'entreprendre à l'occasion d'un "show entrepreneurial".
FREE s'associe bien entendu à cette initiative et propose un guide pédagogique pour bien préparer l'événement (PDF). Le guide vous permet aussi de participer au Prix FREE – Génération Entreprendre 2008... avec à la clé, une formation à la créativité à gagner !
Dans le secondaire :
- Dream Day : le 19 mars 2009, une journée qui permet aux élèves de rencontrer des patrons passionnés pour mieux découvrir leurs propres passions. DREAM offre le support pédagogique pour la préparation, la mise en place et le débriefing de cette rencontre.
Dans le primaire :
- Cap'Ten : propose aux enseignants de 5e et 6e primaires une méthode outillée de gestion de projet pour amener leurs élèves à entreprendre un projet, à leur mesure, sur un sujet qui les passionne.
- Notre commune : une action qui permet aux élèves du 3e degré de découvrir leur environnement quotidien, leur lieu de vie, d'un point de vue économique et social, pour apprendre à devenir un citoyen responsable.
La plupart de ces actions sont intégrées dans le Programme pluriannuel de l'Esprit d'Entreprendre de l'ASE et présentés par les Agents de sensibilisation. Je vous rappelle que ces Agents sont des enseignants détachés en mission de la Communauté française (voir la newsletter FREE n°14). Ils jouent un rôle essentiel dans le choix des actions du programme "Esprit d'Entreprendre" lors de leurs visites dans les établissements d'enseignement. Les nombreux contacts et les collaborations mises en place, notamment à travers les Bourses pour les projets innovants, contribuent largement à faire évoluer favorablement les mentalités et les pratiques pédagogiques dans l'enseignement.
L'ASE vient de lancer une vaste action de communication "On a tous un as en nous".
Enquête FREE
Afin d'évaluer l'impact de ses actions dans l'enseignement depuis 6 années, FREE réalise une enquête auprès des enseignants. Si vous n'y avez pas encore participé, c'est le moment de le faire. Cela ne vous prendra que 5 minutes... Merci !
Agenda et informations diverses
Je vous avais bien dit que l'île de l'Esprit d'Entreprendre était prolifique !
Excellente année scolaire ou académique.
A la prochaine !
Jean TREPRAND
jean@freefondation.be
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